Explorez le monde de la danse contemporaine et du hip hop grâce aux activités proposées par l’Agora de la danse sur la plateforme Puzzle danse. Ce jeu de création chorégraphique est basé sur le principe du casse-tête. Les participants choisissent et assemblent des « morceaux » de danse pour créer une chorégraphie. Quatre casse-têtes signés par des compagnies d’ici sont offerts : […]
Le Conseil québécois du patrimoine vivant (CQPV) présente son cours en ligne TRAD-666. Cette formation gratuite est une occasion exceptionnelle d’explorer la musique traditionnelle québécoise et ses particularités à travers six modules captivants et endiablés. TRAD-666 a été soigneusement conçu pour offrir une expérience à la fois divertissante et éducative destinée aux élèves de musique du […]
« Il y a des paroles qui portent plus loin que le vent. »– Suzie Murray Combien de fois nos pas indécis ont-ils trouvé refuge dans une phrase énoncée par un philosophe, un penseur qui exprimait, en peu de mots, une profondeur capable de redonner du sens à notre quête, que celle-ci soit individuelle ou collective? Ainsi, […]
« Depuis que nous avons la télévision à la maison, nous prenons nos repas tous du même côté de la table, comme dans la Cène de Léonard de Vinci. »– Marcel Pagnol Au Moyen Âge, on parlait de courtoisie, à la Renaissance, de civilité, au XIXe siècle, il s’agissait des bonnes manières et, depuis le XXe siècle, ces conventions, […]
« La famille sera toujours la base des sociétés. »– Honoré de Balzac L’élève est invité, au cours de cette activité, à inventer une séquence dramatique inspirée d’une photo tirée de son album de famille. Déroulement L’enseignante ou l’enseignant propose à chaque élève d’apporter une photo de lui ou de sa famille et de se préparer à […]
Contexte Depuis notre enfance, de grandes personnalités marquent notre vie. Par les gestes qu’elles posent et les valeurs qu’elles défendent, elles nous guident dans nos choix et nous invitent au dépassement. Tantôt elles font partie de notre entourage immédiat, tantôt elles sont inaccessibles. Grâce à elles, nous découvrons de nouvelles facettes du monde et d’autres […]
« Oui c’est moi, Don Quichotte,Seigneur de la Mancha,Pour toujours au service de l’honneur,Car j’ai l’honneur d’être moi,Don Quichotte sans peur,Et le vent de l’histoire chante en moi,D’ailleurs qu’importe l’histoire,Pourvu qu’elle mène à la gloire. » – Tiré de la comédie musicale L’homme de la Mancha. Contexte Qui ne connaît pas le personnage de Don Quichotte, tiré […]
Ce site vise à « enrichir la connaissance du passé à travers les œuvres d’art et les documents iconographiques qui s’y rapportent ». Vous pouvez y faire des recherches par thématiques, périodes ou mots clés.
En s’initiant à l’art du doublage, les élèves découvrent l’importance de la voix comme véhicule d’émotion. À l’aide des techniques de doublage, chaque groupe réécrit et double l’histoire de l’autre pour en faire émerger un sens nouveau. Mise en situation Le cinéma ouvre grandes les portes de l’imaginaire sur les réalités d’ici et d’ailleurs. Par […]
Du texte au spectacle : le processus de création au théâtre Du texte au spectacle : le processus de création au théâtre
Cette trousse de médiation permet aux élèves du secondaire de découvrir le processus de la création théâtrale, les étapes d’une production et quelques métiers connexes en travaillant à partir de textes de la dramaturgie québécoise. Cet outil, développé par la BAnQ en partenariat avec le Théâtre Denise-Pelletier, a reçu un prix d’excellence remis par la […]
Un langage codé à créer et à interpréter… Sous la loupe : le multivocalisme (beatbox). Les élèves parviendront-ils à décoder les partitions des autres groupes? Mise en situation La voix exprime, notamment par le chant, toute une déclinaison d’émotions et d’états d’âme. Sa précision est telle qu’elle peut même servir à imiter une foule d’instruments de […]
« La musique est la langue des émotions. »– Emmanuel Kant Un bruit, un son, nos oreilles sont constamment sollicitées. Certaines sonorités amusent, d’autres émeuvent, tandis que d’autres avertissent d’un danger. Mais comment se fait-il que des sonorités provoquent des réactions tout aussi diversifiées? Pourquoi certaines pièces de musique (par exemple, une cantate de Bach, un quatuor […]
