« Plus les moyens de communication se multiplient, plus notre monde se rétrécit. »– Dany Laferrière Mise en situation Bien avant l’invention de l’électricité et des communications sans fil, de nombreuses formes de signaux permettaient de transmettre des messages au moyen d’un code sonore ou visuel. Dans cette activité, les élèves expérimentent la transmission d’un message codé. […]
Dans cette activité, les élèves se questionnent sur la notion de temps. Ils décomposent différents mouvements et, en jouant avec le temps, créent une séquence chorégraphique. Ainsi, ils prennent conscience de toutes les étapes qui mènent à un seul mouvement. « Rien ne sert de courir, il faut partir à point. »– Jean de La Fontaine Mise […]
En s’initiant à l’art du doublage, les élèves découvrent l’importance de la voix comme véhicule d’émotion. À l’aide des techniques de doublage, chaque groupe réécrit et double l’histoire de l’autre pour en faire émerger un sens nouveau. Mise en situation Le cinéma ouvre grandes les portes de l’imaginaire sur les réalités d’ici et d’ailleurs. Par […]
À l’aide de mots qui représentent un camarade de classe, chaque élève trace un portrait-robot qui prend la forme d’un poème figuratif. Mais est-ce que les autres parviendront à trouver qui se cache derrière chaque œuvre? Début de l’enquête Qu’est-ce qui distingue un élève d’un autre? Outre l’aspect physique, quels éléments font de lui ce […]
« Les poètes immatures imitent; les poètes accomplis volent; les mauvais poètes estropient ce qu’ils ont pris et les bons poètes en font quelque chose de mieux ou, à tout le moins, quelque chose de différent. »– T.S. Eliot, poète (1888-1965) Échantillonnage, brassage, collage… Les procédés artistiques courants ont des origines plus que centenaires : le « centon », poème […]
Des concepts mathématiques se dissimulent dans notre quotidien. Les élèves devront déterminer les aspects historique et mathématique de quelques objets qu’ils auront choisis. Finalement, les mathématiques pourraient-elles se trouver partout autour de nous? Quelques pistes Les élèves choisissent d’abord un objet de leur milieu. Pour en savoir davantage à son propos, ils effectuent une première […]
Qu’elle soit européenne, américaine ou japonaise, la bande dessinée révèle des faits concernant des époques, des sociétés ou des cultures. Saurions-nous les reconnaître et prolonger ces univers par le jeu dramatique et la création chorégraphique? Repères culturels Les bandes dessinées, les éléments culturels de différentes époques. Ressources complémentaires
Saviez-vous que… Source : L’article « Vols célèbres d’œuvres d’art et retrouvailles : l’attrait de l’art volé » sur le site de la Composition Gallery. Les élèves se mettent dans la peau de policiers spécialisés en vol d’œuvres d’art pour simuler une enquête. Sauront-ils retrouver l’ensemble des œuvres dérobées? Déroulement Une autre avenue Avant d’afficher les reproductions […]
Un langage codé à créer et à interpréter… Sous la loupe : le multivocalisme (beatbox). Les élèves parviendront-ils à décoder les partitions des autres groupes? Mise en situation La voix exprime, notamment par le chant, toute une déclinaison d’émotions et d’états d’âme. Sa précision est telle qu’elle peut même servir à imiter une foule d’instruments de […]
Centre des auteurs dramatiques : coin pour les enseignants Centre des auteurs dramatiques : coin pour les enseignants
Pour attirer l’attention des ados en art dramatique, voici une sélection de textes marquants du théâtre qui leur est destinée et des propositions de pièces à lire qui pourraient les intéresser.
À chaque rentrée littéraire, Sophielit propose une Carte de métro de la rentrée littéraire. Un coup d’œil suffit pour découvrir le meilleur des lectures jeunesse du moment. Chaque avenue correspond à un genre; chaque station à un livre. En un clic, l’image et le résumé permettent de décider si les recherches doivent continuer ou si, par […]
Les traditions culinaires distinguent les groupes culturels, mais elles sont aussi rassembleuses, puisqu’elles permettent à ces groupes de savourer et de souligner la diversité du monde. Au cours de l’activité, les élèves se servent de la nourriture comme prétexte pour se familiariser avec les nombreuses traditions ou cultures de leurs camarades de classe et approfondir […]
