Organisez un spectacle déambulatoire dans les rues de votre quartier ou de votre village. Inspirez-vous de l’événement « Où tu vas quand tu dors en marchant…? » pour concevoir un parcours musical et artistique. Mettez en vedette différents lieux et objets de votre patrimoine culturel.
Déroulement
- Visitez des lieux significatifs comme un parc, un restaurant ou une caserne de pompiers et observez des objets patrimoniaux de votre milieu de vie tels qu’une sculpture, une fontaine ou un clocher.
- Décidez du trajet qui sera emprunté ainsi que des endroits et des éléments patrimoniaux à mettre en valeur.
- Créez ensuite différentes œuvres artistiques qui jalonneront le parcours. Faites ressortir les sites et les objets que vous avez relevés, tout en exploitant vos goûts et vos talents. Par exemple,
- en musique, composez des chansons ou des mélodies évoquant l’importance de certains lieux;
- en art dramatique, imaginez des séquences racontant l’histoire ou les particularités d’objets patrimoniaux;
- en danse, créez ou interprétez des chorégraphies pour faire découvrir des sites et des biens culturels communs sous un nouvel angle;
- en arts plastiques, réalisez des instruments, des costumes, des accessoires ou des éléments de décors pour soutenir les présentations.
- Imaginez aussi un chant de ralliement qui constituera le fil conducteur du spectacle et attirera l’attention des spectateurs. Intégrez-y des instruments de musique que vous aurez fabriqués et des objets : des bruits d’ustensiles devant le restaurant (à la manière de Stomp), des sirènes devant la caserne de pompiers ou une mélodie de cloches devant l’église.
- À la suite de votre présentation, animez une discussion portant sur les apprentissages réalisés par les élèves. En quoi le regard qu’ils portent sur leur environnement immédiat a-t-il été modifié ou approfondi par cette expérience de création collective?
