Guides pédagogiques de l’Institut de l’art canadien Guides pédagogiques de l’Institut de l’art canadien
L’Institut de l’art canadien met à la disposition des enseignants des guides pédagogiques interdisciplinaires permettant l’étude d’enjeux et de thèmes contemporains à travers l’œuvre d’artistes canadiens.
Cette situation d’apprentissage et d’évaluation en science et technologie permettra aux élèves de s’engager dans une démarche d’investigation scientifique à travers la construction d’une clé d’identification d’espèces d’arbres de leur milieu. Au moyen de repères culturels, dont l’histoire d’un des premiers botanistes du Québec, le frère Marie-Victorin, il sera possible de mieux situer le besoin […]
Ce site traite de plusieurs thèmes comme l’environnement, la consommation responsable, la démocratie et les droits humains, la diversité culturelle, la paix et la guerre de même que la mondialisation. Une riche ressource pédagogique pour les élèves et les enseignants du primaire et du secondaire.
Cet organisme culturel des Inuits du Nunavik œuvre afin que la culture et la langue inuites poursuivent leur épanouissement et soient transmises aux générations futures. La section Les collections permet d’admirer à l’écran des artefacts, des sculptures, des œuvres sur papier et des photographies historiques ainsi que d’écouter des histoires orales enregistrées en langue inuite […]
En Angleterre, au 16e siècle, l’achat d’un porcelet au marché fermier coûtait assez cher. Un marchand malhonnête pouvait mettre un chat errant dans le sac à la place du porcelet et l’acheteur ne s’en rendait compte qu’une fois rentré chez lui… en laissant sortir le chat du sac. Les élèves explorent ici leurs représentations de […]
Des artistes, des artisans, des actualités et des projets spéciaux sont rassemblés sur le site Culture Gaspésie, qui présente également un circuit des arts visuels et des métiers d’arts de la région.
Dans les grandes villes comme les petits villages, du Québec à l’Asie, la tradition orale demeure encore présente. Par des légendes, la culture d’un peuple se perpétue de bouche à oreille. Les élèves découvrent ces histoires souvent empreintes de mystère qui se racontent de génération en génération. Déroulement Primaire Secondaire Questions pouvant être posées aux […]
Mise en situation Depuis 1979, le Gala de l’ADISQ récompense les artistes qui marquent la culture musicale québécoise. Les élèves découvrent les lauréates et les lauréats de la catégorie Révélation de l’année et retracent leurs empreintes. Déroulement Primaire Secondaire Questions pouvant être posées aux élèves durant l’activité Éléments ciblés du Programme de formation de l’école […]
« Une architecture c’est comme un livre. Sans poésie, elle ne fonctionne pas. »– Renzo Piano Les élèves se penchent sur les empreintes architecturales qui se trouvent dans leur environnement. Pour saisir l’évolution du patrimoine bâti qui les entoure, ils observent les différents styles architecturaux et repèrent les transformations qu’ils ont subies au fil du temps. Déroulement […]
Existe-t-il réellement un ours saint, une mayonnaise particulière en Outaouais ou un homme prénommé Louis qui aimait tellement rire qu’un village s’en souvient? Plusieurs des 1 100 municipalités du Québec portent un nom intrigant, comme Saint-Ours, Mayo et Saint-Louis-du-Ha! Ha! Mise en situation Nous nous étonnons de constater jusqu’à quel point chaque pan nommé de notre […]
Saviez-vous que le sol abrite 25 % de la biodiversité de la planète et qu’il existe 25 espèces de vers de terre au Canada, dont le ver québécois? Il n’est pas étonnant qu’un mètre cube de sol puisse parfois contenir jusqu’à 1 000 espèces d’invertébrés. Mise en situation Léon Provancher, un pionnier dans la description de la […]
Plusieurs inventions sont le résultat d’erreurs commises par des scientifiques, alors en quête d’un tout autre objet de recherche. Par exemple, saviez-vous que le coca-cola a été créé par un pharmacien qui cherchait un remède pour ses maux de tête? Mise en situation L’erreur, si on lui permet d’exister, peut mener à de grandes réalisations. […]
